Náš tým
Komunitní školu MaJÁK tvoří zkušení průvodci, kteří jsou zapálení pro svůj obor a ví, že dnešní i budoucí doba si nežádá memorování nadbytečných informací. Děti chceme především co nejlépe připravit na budoucnost.
Jana Kůrková
ředitelka školy
Jelikož mě život naučil, že každý člověk potřebuje ve svém životě něco jiného, vybrala jsem si cestu speciální pedagogiky. Moje pracovní kariéra začala v sociální oblasti. Pracovala jsem s lidmi s postižením, se seniory i s lidmi v poslední fázi života. Zkušenosti jsem nasbírala v přímé péči i v manažerských pozicích. Moje další cesta vedla do školství – asistent pedagoga u chlapce s autismem, logopedický asistent, doučování cizojazyčných dětí, školní speciální pedagog.
Nejvíce mě ale naučily mé vlastní děti. Jak správně respektovat individualitu, nastavit potřebné hranice a jak překonat sebe sama. Došlo mi, jak těžké je hledání cest pro konkrétní dítě v současném systému školství. Z toho důvodu jsem se rozhodla otevřít novou cestu ke vzdělání. Cestu, která bude vlídná, přátelská a naučná, ale hlavně rozvíjející pro každé dítě dle jeho přání a potřeb.
Michaela Chabová
Matematika, Chemie, Zeměpis, Člověk a příroda
Práci s dětmi a vedení různých aktivit pro děti se věnuji od gymnázia, kdy jsem spolu s profesory a spolužáky připravovala mladší studenty na účast na ekologicko-biologické olympiádě. Na konci septimy jsem se vydala do Velké Británie jako au-pair, a tím se mi otevřel úplně nový svět. Změnil se mi pohled na nové přístupy k dětem a rozmluvila jsem se anglicky. U tohoto jazyka jsem zůstala a doprovází mě i v mé profesní činnosti. Není den, kdy bych v angličtině nekomunikovala. Dvakrát jsem byla v USA jako překladatelka AJ/ČJ. V roce 2018 jsem byla 1,5 měsíce ve Švýcarsku jako trenérka psů v rodině, kde se hovořilo
hlavně anglicky. Aktuálně studuji VŠ konkrétně Přírodovědně-humanitní a pedagogickou fakultu na Technické univerzitě v Liberci, obor přírodopis/zeměpis. S dětmi chci komunikovat zejména v angličtině, aby neměly strach tímto jazykem mluvit.
Eliška Donátová
Angličtina
Já jsem vlastně nikdy učit nechtěla :-). A přece, ve většině rolí, které jsem za posledních 20 let vystřídala, učím. Zkušenosti jsem nasbírala v individuální a skupinové výuce dospělých i dětí, na táborech v roli vedoucí i lektorky, dokonce v zážitkových a preventivních programech pro školní kolektivy. Angličtina mě provází a je mojí vášní celý můj dospělý život, v roli lektorky, překladatelky i tlumočnice.
Mojí největší radostí je vést ty, kteří se učit chtějí a pomáhat jim dosahovat jejich cílů. Ať už je to zvládnutí zkoušky, překonání osobních hranic nebo schopnost vyrazit do zahraničí a neztratit se. Chci dětem pomoct vidět praktický význam toho, co se učí.
Petra Plášilová
IT
Vystudovala jsem učitelství pro první stupeň na MU. Práce se staršími žáky pro mě je výzva, které ráda čelím. Celý svůj profesní život učím. Vyučovala jsem angličtinu, která pro mě samotnou byla v studijních začátcích tvrdým oříškem. Mám nadšení i pro matematiku,
výtvarnou výchovu nebo přírodovědu a těší mě budit pro tyto předměty i zájem ostatních. Baví mě žákům ukazovat, že škola může být zábava, resp. ne jejich úhlavní nepřítel. Zajímám se o nové poznatky a různé výukové metody a přístupy ke vzdělávání. Ve skupině vnímám
jako důležité téma i klima a vztahy. Chtěla bych studentům nabídnout možnost diskutovat o učivu, zkusit se na věci dívat z dalšího úhlu, jinýma očima nebo odlišným stylem a přijímat výzvy. Vím, že matika umí být jedním ze školních strašáků. Mým cílem je zkusit to zvrátit, některé hrany obrousit a v ideálním případě žáky dovést k pár aha momentům.